Mi proyecto se basa en una "introducción para la comprensión lectora" en un curso de tercer año básico.
En relación con el ámbito de la comprensión lectora, resulta triste ver que gran parte de nuestros estudiantes sabe leer si comprendemos leer como la capacidad de interpretar signos y lograr darle un sentido a lo que llamamos palabras,sin embargo, cuando surge la pregunta ¿cuánto comprendieron de lo leído? las respuestas son muy tristes, siendo esta destreza fundamental para el desarrollo de aprendizajes significativos en todas las áreas o subsectores de aprendizaje.
La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto. Esto es el fundamento de la comprensión: la interacción del lector con el texto.
Dicho proceso se desarrolla de forma distinta en cada lector, ya que cada individuo desarrolla esquemas diferentes y utiliza distintas habilidades y destrezas al momento de enfrentarse a un texto.
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